Mycket kan innefattas i digital kompetens, som användningen av digitala medier (dator, mobiltelefon, kameror mm) likväl som ”säker och kritisk användning av informationssamhällets
teknik” som det står i EU:s beskrivning av digital kompetens.
Vilket jag tyder och tycker att det innebär att man måste kunna använda medierna på ett bra och smidigt sätt, likväl som man måste veta innebörden av att använda de på ett förståeligt och öppet sätt.
Så i mina egna tankar om digital kompetens är att kunna använda sig av dagens teknik på ett effektivt och säkert sätt, att låta tekniken jobba åt dig och inte tvärtom. Att ha en förståelse och kunskap av både den ”teoretiska som den praktiska” biten.
Att skolan ska se till att elever får en digital kompetens anser jag som en självklarhet, att även eleverna redan i en tidig ålder måste införlivas med den digitala kompetensen måste också ses som en förutsättning för att säkerhetsställa en bra digital-utveckling.
Att dagens skola i Sverige hävdar att de jobbar aktivt med IT och IKT är oftast bara halva sanningen. Det vill säga att skola oftast har investerat i en hyfsad datorpark och en någotsånär IT-struktur. Men de har oftast inte sett till att lärarna har fått rätt eller någon fortbildning/utbildning för att kunna använda hårdvaran till sin fulla rätt. Så i slutändan så ser det bra ut på pappret men verkligheten ser annorlunda ut. Allt detta gör att de flesta skolor fortfarande inte kan egentligen med gott samvete kan säga att de ger sina elever en väl grundad digital kompetens (om de ens vet vad digital kompetens är?).
En intressent aspekt i detta är Stefan Pålssons blogg ”http://omvarld.blogg.skolverket.se ” , där han skriver om USA:s slutgiltiga nationella plan för IT i skolan. Pålsson skriver: ”Målet för den nya planen är att förändra undervisning och lärande i grunden genom att integrera IT i skolans vardagliga verksamhet. Det rör sig om en handlingsplan som sträcker sig fem år framåt, och det betonas att det gäller att handla nu för att se till att utbildningssystemet verkligen ligger i takt med tiden”.
Väldigt intressant att USA verkar förstått att det gäller handla nationellt och med reella framtidsplaner för att säkerställa att de ligger längst fram och inte halkar efter. En annan del av det Pålsson skriver om det Amerikanska skolsystemet är: ”Stora delar av dagens system bygger på antaganden och förutsättningar från 1800- och 1900-talen, och de är inte giltiga längre eftersom dagens samhälle i många avseenden ser helt annorlunda ut. Därför måste man tänka om och tänka nytt”.
Det säger en hel del även om det Svenska skolsystemet och den svenska pedagogiken. Inget ont om det svenska skolsystemet, men är det inte dags att det förnyas med till exempel en nationell plan för IT i skolan? Nu väntar vi på den nya läroplanen, hoppas att den ger en fingervisning om vart Sverige är på väg med sin IT -”politik”.
Jag rekommenderar varmt att läsa Stefan Pålssons blogg, vilken har väldigt mycket bra information och tänkvärt inom IT i skolan.
Auf Wiedersnitzel
Hej Tomas!
SvaraRaderaMånga bra tankar i ämnet. Håller med om att det inte räcker med införskaffad teknik utan att fortbildningen av lärare är viktig.
Hur skulle en sådan fortbildningen kunna se ut? Vad tror du att lärarna måste få koll på för att kunna jobba med att höja elevers digitala kompetens?
Lärarnas egen digitala kompetens måste höjas innan man kan höja elevernas. En obligatorisk ikt-fortbildning liknande den alliansen utlovade innan valet skulle vara en bra start. Eleverna använder tekniken dagligen och så måste även lärarna för att ha en chans till höja elevernas digitala kompetens.
SvaraRaderaFortbildning som ungefär den vi håller på med, webbpublicering, skoltidning och bildredigering mm är en bra startpunkt.
MEN det måste också innefatta mer teoretisk fortbildning som lag och rätt på nätet, nätmobbning och kulturen runt Internet och tekniken.
Jag tror även att denna fortbildning för utbildade lärare kommer att kosta en hel del, pengar som inte finns i skolors nuvarande budget, så därför måste det till en nationell IT-plan där bland annat den ekonomiska biten blir styrd uppifrån.
Håller helt med dig att det inte räcker att lärarna lär sig program. De behöver utveckla ett förhållningssätt till tekniken liknande det du nämner. Bra!
SvaraRadera