”The Impact of Maine’s One-to-One Laptop Program”

Forskningsrapporten ”The Impact of Maine’s One-to-One Laptop Program
on Middle School Teachers and Students” behandlar en första utvärdering av Main´s projekt ”en till en”. Projektet utgick från att alla årskurs sju och åtta fick varsin bärbar dator, lärare inkluderat. Pengar avsattes även till lärarfortbildning. Sammanlagt blev det 17.000 elever delat på 240 skolor i hela delstaten Main.

Studien pågick mellan 2002-2004, rapporten är skriven 2004

När rapporten var klar hade ”en till en” projektet pågått 2år. De intressantaste delarna i rapporten är följande.

Det positiva var:

Mer än 70% av eleverna anser att datorerna har hjälp dem att bli bättre organiserade, att göra skoljobbet snabbare och med bättre resultat.

Även lärarna instämde med att eleverna blev bättre i skolarbetet med datorerna.

De ämnen där man använde datorerna mest var: språk (93%), teknik (91%) och humanist (88%)

I klassrummen använde lärarna datorerna till olika sätt att presentera nya uppgifter, instruktioner och prov.

De elever som tog hem sina datorer på kvällar och helger var de elever som kunde utnyttja datorn under skoltid.

De största vinningarna med datorer i elevgrupp blev att hitta information, skriva anteckningar och jobba effektivt i små grupper.

De största hindren/problemen var:

Lärarnas största hinder för att använda datorn i skolarbetet var bristen på den tekniska supporten och tidsbrist.

För lite tid till ren teknisk expertis för läraren. Lärarna beklagade sig över att inte kunna hjälpa eleverna vid krånglande teknik.

Mer fortbildning för lärarna inom det pedagogiska, att få mer ”verktyg” att använda datorerna inom ämnena.

Mer teknisk support till övrig hårdvara i skolan.

Sammanfattningsvis har ”en till en” projektet slagit väl ut i delstaten Main. Både lärare och elever som har varit involverade i projektet har överlag mest positiva upplevelser. Stadiga förbättringar på betyg, prov och även uppförande har även märkts under hela projektet.